Eerste evaluatie

Jaja, ondertussen zit onze eerste week in het derde kleuter er op.
We moeten zeggen, het is helemaal anders.
De juf is super enthousiast, doet zelf mee, legt ons heel veel uit, de kleuters begrijpen het frans veel beter.

Het thema is wel veranderd. Ze wilden uiteindelijk niet dat we nog eens hetzelfde thema uitwerken. Dat leert ons niets, dat zijn hun woorden.
We gaven al enkele taallesjes over groenten en fruit. Echt super leuk. De kleuters mochten de woorden ook meeklappen terwijl ze luidop zegden. De juf deed zelfs heel luid en actief mee.
Achteraf zei ze dat het een heel goede activiteit was en dat de kls het zeker zullen onthouden.

De beweging is ook voor ons. Het liedje om ons eens goed uit te rekken en weer actief te worden kennen we ondertussen ook uit het hoofd. Soms denk ik dat het ons meer uitput dan de kls.

Deze namiddag hadden we ook onze evaluatie van de eerste maand in het tweede kleuter.
Ze zijn blijkbaar heel tevreden over ons. We passen ons goed aan, zijn sociaal, proberen veel uit, hebben goede ideëen,.... het is dik in orde.

Ze zijn zelf begonnen over hun slaan op de kinderen. Blijkbaar kunnen we onze reactie toch niet zo goed verstoppen. We hebben erover kunnen praten, we begrijpen elkaar grotendeels. Ze weten dat wij het anders doen. Hopelijk doen ze er ook iets mee. We hebben hen alternatieven gegeven, maar toch denk ik dat ze nog overtuigd zijn dat hun methode helpt.

Ze zal zeker ook enkele dingen verderzetten en veranderen naar volgend schooljaar toe.
- de beweging zal ze anders aanpakken
- onze tussendoortjes zal ze ook zeker nog zingen
- het liedje over de dagen van de week zal ze ook aanleren. Blijkbaar begonnen onze kls het spontaan te zingen toen ze vandaag vroeg welke dag het was. Dat is ook echt wel super leuk om te horen.
- ze zal de werkjes ook ophangen aan de nagels.

het hoekenwerk is jammer genoeg niet realiseerbaar voor altijd in deze klasjes wegens het plaatsgebrek. We denken wel dat ze de klassikale momentjes iets speelser zal aanpakken.
Plus: wij brachten dezelfde dingen aan op verschillende manieren. Misschien doet ze dit ook wel verder.
Na dit gesprek weten we nu echt wel wat de juf ervan vond en beseffen we nog meer wat we hier doen voor die kleuters en wat we veranderd hebben.

Op naar een volgend weekje hoekenwerk.

Binetou & Aïda

laatste week in het tweede kleuter

Eindelijk kunnen we nog eens op de blog na wat internetproblemen. We moesten vorige week dus maar drie dagen naar school. In die drie dagen hebben we weer hoekenwerk uitgeprobeerd nog altijd in het thema kledij. We hebben dus t-shirts bestempeld, puzzels gemaakt in karton, handpoppen aangeboden, een domino gemaakt en ze mochten ook nog een t-shirt op papier versieren met wasco's met (veel te moeilijk voor hun leeftijd) les ponts à l'endroit. Het was weer lekker druk in de klas, maar wel heel leuk.

Woensdag, als afsluit in dit klasje, mocht de modeshow zeker niet ontbreken. Met de termen uit hun bewegingsles deden de kindjes het heel goed: avancer, reculer, tourner. Je had die gezichtjes moeten zien toen ze hun t-shirt mochten aandoen. Echt zaaaalig.

Hier zie je onze zelfgemaakte puzzels uit karton. De inlegpuzzels lukten goed, maar de andere waren een ietsiepietsie moeilijk. Met veel begeleiding lukte het wel.

Da handpoppen waren de max. Sommigen waren eerst een beetje bang, maar na wat experimenteren kwam het op gang. Bonjour, je m' apelle, ....... echt grappig om hen er mee bezig te zien.

Voor de rest zijn we vandaag aan onze laatste vrije dag. Vanaf morgen starten we in de derde kleuterklas. Helaas is het daar wel weer het thema' le corps humain' maar daar kunnen we niets aan veranderen.

groetjes uit het heel zonnige senegal

Binetou en Aïda

Ondertussen al 4 avonden gaan kijken naar de 'fou lions' echt raar.
We moeten toegeven, de eerste keer scheten we serieus in ons broek, maar ondertussen zijn we al veel geruster. Gewoon veel klappen en roepen als de leeuw dicht bij je komt.



In het klasje maakten we vorige week zandtekeningen. (het nieuwe thema van de maand is kleding) Echt super geslaagd. De kls deden het heel goed, waren echt tevreden en ook de juf was echt blij. ( het was wel een andere omdat Binetie ziek was.) Deze week werken we weer helemaal in hoekjes en stempelen we t-shirts. Achterna proberen we nog een modeshow uit met de termen van hun bewegingslesjes erin. Vandaag vernamen we ook dat we donderdag, vrijdag en maandag niet naar school moeten. Blijkbaar is er een groot religieus feest, redelijk ver. Dus moeten ze lang reizen en zeker niet te vergeten: reposen achteraf.

jaja, het thema kledij. Wat mag er dan zeker niet ontbreken? Ongerijmdheden natuurlijk. De juf snapte eerst onze bedoeling niet,k mar na wat uitleg had ze het door en vertaalde ze ons heel goed naar de kls toe. Ze vonden het toch ook wel grappig. Wie zegt nu aan juffen wat ze moeten doen?

groetjes uit het zonnige senegal

(vandaag was het efces niet uit te houden in de zon, hihi)

Bintoe en Aïda

Week 2

Heee makkertjes. Hieronder nog wat foto's van het alledaagse gangetje hier. Merci nogmaals om iets van jullie te laten horen. Het geeft ons kriebeltjes.

We maakten met de kleuters een 'corps humain', om toch maar wat in thema te blijven en hen terwijl wat te laten knutselen (wat ze anders NOOIT doen). We lieten ze snippers scheuren en opkleven voor het lijfje, en de handjes en voetjes lieten we inkleuren met wasco. Ze waren ontzettend trots toen ze het vandaag mee naar huis kregen. Dit was het resultaat:

Op het einde van elke maand vieren ze de verjaardagen van de kleuters die in diezelfde maand zijn verjaard. Vandaag waren het er 16 (zotveel voor januari). Grappig, want ze kregen allemaal een kroon en een bord met superveel eten, drinken, koekjes, ... . Geschift hoeveel die kinderen hier eten. De andere kleuters zaten op de tapijten ervoor en kregen ook van elk iets, met een frisdrankje erbij. Het waren eventjes wel serieuze luxebeesten. We waren alleszins blij toen we hoorden dat ze hier de verjaardagen van de kindjes vieren. Oef. Een grote opluchting dat ze er moeite voor doen.

Hieronder nog een idee van ons: nagels in de muur kloppen voor de gemaakte werkjes van de kleuters. Ze hebben elk hun vast plekje. Zo is er terwijl nog wat versiering in de klas, en worden hun werkjes niet ergens in een hoekje gesmeten. Op het einde van elk thema trachten we ze hun werkjes mee te geven naar huis. Hieronder zie je de werkjes die ze met de vinger hebben geschilderd. La tête, geschilderd adhv hun aangeleerde vormen tijdens de les 'grafisme'. Een duidelijk verschil que techniek en resultaat met de kleuters van bij ons. Wel leuk om met hen te doen. Ze beleefden er plezier aan, alsook wij. Tis eens wat anders dan al die saaie 'zever' die ze drillen en moeten opzeggen.

En voila, hier het resultaat van onze gekozen stofjes en uiteindelijke tenues. Tis eens wat anders hé, haha. Ze vinden het hier alleszins méér dan fantastisch dat we er zo rondlopen. Toen we in school arriveerden vandaag kregen we meteen elk een halsketting rond ons die we mogen houden. Wat een ontvangstcomité. Die kleren zijn wel nog wat onhandig, en dan spreken we over het wandelen op een trap en over het naar toilet gaan (als je weet dat je die rok niet omhoog kan doen zoals wij meestal wel gewoon zijn). Hilarische momentjes verzekerd.

Hou jullie warm en goed ginds in het verre Belgie. Blijf maar van jullie horen, want tis écht fijn om eens wat nieuws van ginds te horen.

Dikke smakkerds en pakkerds,

Aïda en Binetou

Eerste 'hoekenwerk'

Zie hier een eerste indruk van de schilderwerken die de school kan uitvoeren met onze ingezamelde centjes:


We voerden gisteren en vandaag 'hoekenwerk' uit in de mate van het mogelijke. Hieronder zie je ons spel met de geometrische vormen die ze moeten kunnen herkennen. Dit kwam sowieso voor in het thema van deze maand, dus moesten we hierop creatief inspelen. We maakten ook een memory rond het menselijk lichaam (het thema van deze maand) en lieten hen een prent inkleuren en tekenen van golfjes, bergjes e.d. (ook dit leerden ze deze maand). Het is wel serieus moeilijk om zoiets aan te brengen, aangezien de kleuters geen Frans kennen (enkel de aangeleerde woordjes binnen het thema). Ze begrijpen niet wat we zeggen, en wij begrijpen niet wat zij zeggen. Enorm ambetant en stom tegelijk. Het vraagt ontzettend veel energie en doorzettingsvermogen, maar we bijten door en zien het nog steeds zitten.
De school apprecieert wel wat we doen. Ze zijn heel tevreden en staan open voor alle zaken die we aan bod brengen. Nu maar hopen dat ze het nut ervan inzien en ons werk verderzetten na die 3 maanden...

Nog enkele foto's.

Stefanie's (hier Aïda genaamd) naamgenoot, Aïda. Wij zien alvast geen gelijkenissen, of wel?

Vooral niet letten op de mottigheid, maar hier toch een sfeerbeeldje van in het schooltje (helaas met de lelijke schort aan haha):

De kindjes in de zogenaamde 'eetzaal':

Haha, tijdens de middagpauze moeten we ons voorlopig nog ergens mee bezighouden...

Ons poppenspel over het menselijk lichaam, twas geslaagd...

Momentjes om van weg te lopen.

Salam malekum,

vandaag terug naar het klasje geweest. We hebben ondertussen al 2x een poppenspel gegeven rond het menselijk lichaam (hun thema van deze maand).
Ze zijn laaiend enthousiast, maar het is helaas jammer dat we niet onze zin kunnen doen.
We moeten persee rond diezelfde woorden (la tête, enz.) werken. Elke dag opnieuw. Steeds hetzelfde. Bah. Ze werken elke maand maar 1 thema uit. Saaie bedoening dus.
We trachten het voor de kindjes toch zo leuk mogelijk te maken, door hun lesjes over te nemen op een speelsere manier. We voegen er ook heel wat bewegingsmomentjes bij, want ocharme, die zitten daar superlang zonder ook maar te mogen bewegen.
En o wee diegene die in slaap valt. Als Tata (de juf) dit ziet krijgen ze een harde tik (met een stokje) op hun hoofd en moeten ze springen totdat de juf zegt dat ze mogen stoppen. Je krijgt er zo medelijden mee. Je mag het helaas niet doen merken.

Vandaag ook de gekleurde flessen voorgesteld en uitgehangen in de klas. Morgen passen we dit toe in de klas, adhv een frans liedje. "Voici les jours de la semaine"
We zien het volledig zitten, want na het uitvoeren van ons vingerversje weten we zeker dat ze supergraag zingen (ou sont les mains, ou sont les mains, je suis là, je suis là, nous sommes des amis, nous sommes des amis, à bientôt, à bientôt). Jullie kennen de Nederlandstalige versie waarschijnlijk wel :-)

Deze namiddag was het moeilijkste moment tot nu toe, vind ik toch.
's Middags moeten de kinderen bidden. Dan kunnen wij niks doen en genieten dan maar wat van de zon en denken alvast aan nieuwe ideetjes voor de komende dagen.
Plots had een klein meisje blijkbaar zoentjes zitten geven aan het jongetje die naast haar zit. Hier is dat blijkbaar duidelijk taboe, want het meisje werd naar buiten geduwd (al wenend) en ze hielden een briquet tegen haar lippen. Vreselijk gewoon. Pff. We waren er toch serieus niet goed van. Nog steeds niet eerlijk gezegd.
Het beste is om op zo'n moment je hoofd te draaien en je verstand op 0 te zetten.

Deze namiddag, tijdens het wachten, om wat materiaal en fruit geweest met Sidy, de directeur.
Heerlijk, echt, hier kan ik tenminste eens zoveel bananen eten als dat ik wil. Voor nog geen 4 euro hebben we een zak vol bananen en mandarijntjes. De volgende keer kopen we appels en sinaasappels.

Trouwens, ik wil jullie nog snel even meedelen dat ik ervoor vrees dat er hier geen sprake is van postbodes en brievenbussen. Ik heb er nog nergens gezien. Ik pluis het alleszins nog eens uit.
Maar hou jezelf niet tegen om ons eens een mailtje of dergelijke te sturen...

Alvast nog superveel succes aan de blokbeesten ginds.
Wij duimen.

x. Binetou (Evelien)

Vandaag geholpen met eten maken, wat een belevenis...
Deze namiddag zijn we ook mogen meegaan voor een ritje met paard en kar.
Superleuk, maar we moesten ons toch serieus goed vasthouden.

Bedankt voor de toffe berichtjes. Het doet ons veel deugd.

De kleinste koddigaard van de familie:


Kijk hoe schattig ze hier zijn:

Hun 'slaapklasje', zucht:

Sfeerbeeld van het bezoekje aan de zee:

uitzicht van op het dakterras van ons huis.

het schooltje, de speelplaats met links en recht de lokaaltjes

een klasje met als thema: het lichaam en de directeur van de school

nog een beter zicht van de lange smalle speelplaats